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Paraná expande Programa Colégios Cívico-Militares com 33 novas unidades para 2026 e integra equipes com treinamento especializado

Ultima atualização: 19 de janeiro de 2026 17:32
XV CURITIBA
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4 Min de leitura
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Mais 33 colégios da rede estadual do Paraná adotam o modelo cívico-militar para o ano letivo de 2026 com preparativos para integração e capacitação das equipes

O Paraná inicia 2026 com a ampliação do Programa Colégios Cívico-Militares (CCM), incluindo 33 novas instituições de ensino estadual. Essa expansão representa o fortalecimento da maior rede desse modelo no país, que combina gestão civil e participação de militares da reserva para apoiar a rotina escolar.

Para preparar as escolas, as equipes pedagógicas já passaram por treinamentos desde o final de 2025. Include-se também a contratação e capacitação dos Militares Estaduais Inativos Voluntários (MEIV), que atuam como monitores sem interferir no conteúdo pedagógico. As ações são conduzidas pela Secretaria de Educação do Paraná (Seed-PR), buscando garantir uma transição alinhada às diretrizes do programa e às demandas da comunidade escolar.

Conforme informações divulgadas pela Secretaria de Educação do Paraná, a aprovação da comunidade, com quase 60% das 50 unidades consultadas concordando com a mudança, reforça a confiança no modelo e o compromisso do Estado com a educação cívico-militar.

Ampla aceitação e consolidação do modelo no Paraná

A decisão de expandir os colégios cívico-militares partiu de uma consulta pública realizada em novembro de 2025, envolvendo 50 escolas da rede estadual. A aprovação próxima a 60% das unidades demonstra a ampla aceitação da comunidade escolar ao modelo.

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Com essa inclusão, o Paraná contará com 345 colégios integrados ao programa, sendo 12 deles no âmbito do Programa Paraná Integral (PPI). As novas instituições contemplam municípios de diversas regiões, incluindo Apucarana, Cascavel, Curitiba, Maringá e Toledo, entre outros.

Preparação e capacitação das equipes para o início do ano letivo

Para assegurar uma transição eficaz, ainda em dezembro de 2025, os novos diretores participaram de um acolhimento para apresentação das diretrizes do programa. A iniciativa buscou esclarecer dúvidas, alinhar expectativas e identificar necessidades de reforço para o início das atividades escolares.

Um dos passos iniciais foi a contratação dos Militares Estaduais Inativos Voluntários (MEIV) que aguardavam na fila do programa. Eles atuarão como monitores, colaborando com a rotina escolar sem interferir no conteúdo educacional, responsabilidade exclusiva dos professores e da Secretaria de Educação.

Formação contínua e ambientação dos militares nas escolas

A Seed-PR conduziu reuniões formativas com as equipes do programa e os MEIV. Nessas sessões, foram abordadas as funções dos militares, fundamentos pedagógicos, orientações sobre inclusão, diversidade, prevenção e manejo de indisciplina, além de procedimentos de segurança e articulação com a equipe pedagógica.

Soraia Cristina Azevedo, coordenadora do programa, destaca que as reuniões começaram logo após a consulta pública para eliminar dúvidas e preparar diretores, professores e funcionários quanto à identidade e diretrizes do programa. O secretário de Educação, Roni Miranda, reforça que a organização no início do ano letivo fortalece a confiança da comunidade e transforma a escolha em resultados concretos no cotidiano escolar.

Próximos passos para fortalecimento do programa

Nos dias 19 e 20 de janeiro, os Militares Estaduais Inativos Voluntários participarão da ambientação presencial nos colégios cívico-militares que já fazem parte do programa. Essa etapa promoverá o primeiro contato dos novos militares com as unidades escolares, facilitando a adaptação com o acompanhamento dos técnicos dos Núcleos Regionais de Educação.

O Programa Colégios Cívico-Militares, implantado pelo Governo do Paraná em 2021, combina a gestão civil com a presença de militares da reserva para apoiar atividades administrativas e o apoio ao cotidiano escolar, garantindo uma educação com disciplina, segurança e foco no aprendizado dos alunos.

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