Dia Internacional da Matemática destaca políticas públicas e recursos inovadores para melhorar o ensino no Paraná em 2026
Este sábado, 14 de março, marca o Dia Internacional da Matemática, data celebrada globalmente para reforçar a importância dessa disciplina essencial na formação dos estudantes e no desenvolvimento da sociedade. No Paraná, a Secretaria de Estado da Educação (Seed-PR) intensifica suas ações para valorizar a Matemática, fundamentalmente por meio de investimentos robustos e parcerias estratégicas.
Com foco na recomposição da aprendizagem, especialmente para superar defasagens e dificuldades no conteúdo, o Governo do Estado reservará R$ 130 milhões para o ensino básico público em 2026. O investimento promove um conjunto estruturado de ações, desde a capacitação de professores, utilização de plataformas digitais até a implementação de currículos que priorizam a Matemática.
Conforme informação divulgada pela Seed-PR, as ações visam beneficiar toda a cadeia educacional, impactando mais de 500 mil estudantes e milhares de educadores na rede estadual.
Recomposição da aprendizagem e formação pedagógica
Entre as estratégias, está a criação de um componente curricular específico para Matemática, com duas aulas semanais voltadas para alunos do 2º e 6º anos do Ensino Fundamental e para a 3ª série do Ensino Médio. A formação continuada para professores e gestores acompanha esse processo, preparando os profissionais para aplicar metodologias eficazes de recomposição de aprendizagem.
Além disso, a Seed-PR firmou parceria com a Universidade de Stanford, Estados Unidos, para capacitar cerca de 40 professores e técnicos pedagógicos, concentrando esforços nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio. Essa iniciativa visa a qualificação que impactará diretamente cerca de 3 mil professores de Matemática da rede.
Plataformas digitais e recursos inovadores
O programa Matemática Paraná consolida o uso de plataformas educacionais digitais como Matific e Khan Academy para elevar a proficiência dos estudantes. A Matific, que utiliza gamificação, atua principalmente nos anos iniciais do ensino fundamental desde 2021, enquanto a Khan Academy, incorporada em 2022, atende do 8º ano do Fundamental à 3ª série do Ensino Médio.
O uso dessas ferramentas gerou resultados expressivos em 2023, com um aumento de 40% na proficiência dos alunos do 6º e 7º anos por meio da Matific. A Khan Academy contabilizou quase 39 milhões de habilidades trabalhadas, contando ainda com seu tutor virtual por inteligência artificial, o Khanmigo, que teve mais de 5,5 milhões de interações, alcançando cerca de 104 mil estudantes em 2025.
Impacto na prática e democratização do ensino
O professor Mauricio Aparecido Ribeiro, do Colégio Estadual Teotônio Vilela em Curitiba, destaca os recursos digitais como aliados para combater as defasagens e avançar com o currículo regular. Segundo ele, a flexibilidade das plataformas possibilita aos alunos estudar a qualquer momento e lugar, favorecendo uma recuperação efetiva.
A estudante Kawanna Victória Tomaz de Jesus Gonçalves, de 16 anos, relata que os exercícios e vídeos disponíveis ajudaram a melhorar seu desempenho em Matemática. O Colégio Teotônio Vilela chegou a conquistar o terceiro lugar em um campeonato da Khan Academy no ano anterior, comemorando a melhora significativa dos alunos com dificuldades.
Significado internacional do Dia da Matemática
O Dia Internacional da Matemática é uma iniciativa da União Internacional da Matemática (UIM), instituída pela Unesco em 2019 para celebrar o papel central da Matemática na educação e na sociedade. A data, 14 de março, é simbolicamente associada ao número Pi (3,14), conforme adotado anteriormente nos Estados Unidos.
Com o reforço de investimentos e inovações, o Paraná busca transformar a Matemática em uma disciplina cada vez mais acessível, atrativa e eficaz, consolidando uma política integrada que integra tecnologia, formação e avaliação para garantir que os estudantes desenvolvam habilidades fundamentais nesta que é a linguagem universal.
